Transcription

PEDOMAN PENULISAN SKRIPSIFAKULTAS PSIKOLOGIUNIVERSITAS INDONESIAPEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIAi

Sesuai dengan Pasal 9 dan Pasal 113 Undang-Undang Republik IndonesiaNomor 28 Tahun 2014 Tentang Hak Cipta, maka: Dilarang melakukan pembajakan, penerbitan, penerjemahan, pengadaptasian, penggandaan, pendistribusian, penyewaan, dan/atau penggunaankarya tulis ini dalam segala bentuknya untuk kepentingan komersial apapuntanpa seizin Pemegang Hak Cipta. Setiap Orang yang dengan tanpa hak dan/atau tanpa izin Pemegang HakCipta melakukan pelanggaran sebagaimana dimaksud butir di atas dapatdipidana dengan pidana penjara paling lama 10 (sepuluh) tahun dan/ataupidana denda paling banyak Rp 4.000.000.000,00 (empat miliar rupiah).Hak Cipta buku Pedoman Penulisan Skripsi ini dipegang olehFakultas Psikologi Universitas IndonesiaiiPEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIA

PEDOMAN PENULISAN SKRIPSIFAKULTAS PSIKOLOGIUNIVERSITAS INDONESIAPEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIAiii

ISBN No. 978-602-19649-3-4PEDOMAN PENULISAN SKRIPSIFAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIACopyright Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2018Hak Cipta dilindungi oleh Undang-UndangDiterbitkan olehLembaga Pengembangan Sarana Pengukurandan Pendidikan Psikologi (LPSP3)Fakultas Psikologi Universitas IndonesiaKampus UI Depok 16424 Jawa BaratTelp. 62-21 7874740 ext. 1601Fax. 62-21 7874741Surel. [email protected] I — Cetakan I . 2018PenulisPenyuntingDesain SampulTataletakivJulia Suleeman & Laras SekarasihIlsiana S. Jatiputra & Edo S. JayaStephanie Yuanita IndrasariIvan SujanaPEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIA

PENGANTARSaya bersyukur dan menyambut gembira diterbitkannya buku Pedoman PenulisanSkripsi sebagai acuan untuk mahasiswa, khususnya pada Program Sarjana FakultasPsikologi Universitas Indonesia.Keberadaan buku pedoman ini merupakan salah satu usaha penjaminan mutuproses pendidikan. Para pembimbing skripsi, mahasiswa penyusun skripsi, danpenguji skripsi akan memiliki pedoman dan pemahaman yang sama mengenaibagaimana suatu skripsi disusun.Apresiasi dan ucapan terima kasih saya sampaikan kepada Dra. Julia Suleeman,M.A., M.A., Ph.D. dan Laras Sekarasih, Ph.D., yang dengan penuh kesungguhan hatitelah menyelesaikan tugas ini. Juga kepada Dr. Ilsiana Sulistya Jatiputra dan Dr.phil. Edo Sebastian Jaya, M. Psi., yang telah memberikan waktunya untuk secarasaksama membaca dan memberikan masukan akhir terhadap naskah ini.Buku Pedoman Penulisan Skripsi ini terwujud atas inisiatif dari pengelola ProgramSarjana, Prof. Dr. Frieda Maryam Mangunsong Siahaan, M.Ed. dan AdhityawarmanMenaldi, S.Psi., M.Psi., yang telah melakukan berbagai usaha, termasukmengadakan kegiatan-kegiatan pembahasan draf Pedoman Penulisan Skripsi agarpertanyaan-pertanyaan mengenai penulisan skripsi terakomodasi dalam bukupedoman. Ucapan terima kasih saya haturkan kepada keduanya, dan juga semuapihak yang telah membantu terwujudnya buku ini.Saya berharap dengan tersedianya buku Pedoman Penulisan Skripsi ini, hasil karyapenelitian mahasiswa dalam bentuk skripsi menjadi semakin berkualitas.Depok, Desember 2017Dr. Tjut Rifameutia Umar Ali, M.A., PsikologDekan Fakultas Psikologi Universitas IndonesiaPEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIAv

PRAKATASejak diselenggarakannya Program Sarjana Psikologi di Universitas Indonesia,skripsi merupakan salah satu syarat kelulusan mahasiswa. Skripsi adalah ‘buku’pertama yang ditulis mahasiswa. Skripsi di lingkungan psikologi mewakilikemandirian, ketelitian, kejujuran, dan keberhasilan mahasiswa menjadi peneliti.Penulisan skripsi melalui tahap demi tahap penelitian dari mengenali gejala danmasalah tingkah laku, melakukan studi literatur, menyusun hipotesis,merencanakan metode dan prosedur, melaksanakan penelitian dalam bentukpengambilan data, hingga kemudian menganalisis data serta menginterpretasikanhasilnya. Petunjuk tentang pelaksanaan seluruh tahapan proses yang menguraswaktu dan pikiran ini, tentu akan sangat baik bila disajikan dengan jelas dansistematis.Buku Pedoman Penulisan Skripsi ini ditulis dengan semangat membantumahasiswa mendapatkan kejelasan dan dapat menyelesaikan penulisan skripsitepat waktu, yaitu satu semester. Untuk itu, contoh-contoh penulisan tiapkomponen skripsi di tiap babnya diharapkan memberikan informasi yang memadaiagar penulisan skripsi bab demi bab dapat diselesaikan dengan baik. Buku iniditujukan bagi mahasiswa, dosen pembimbing, maupun dosen penguji skripsi.Kami berharap Pedoman Penulisan Skripsi ini dapat menjadi acuan, sehinggatercipta pemahaman yang serupa dalam mengerjakan, membimbing, menguji, danmenilai skripsi mahasiswa Fakultas Psikologi UI.Pedoman penulisan skripsi ini adalah untuk penelitian ilmiah yang menggunakanpendekatan kuantitatif. Untuk skripsi yang menggunakan pendekatan kualitatif,silakan menggunakan buku Metode Penelitian Kualitatif dari Santoso dan Royanto(2009) sebagai rujukan.Terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan dorongan dan masukan.Secara khusus, tim penyusun menyampaikan terima kasih kepada Dr. TjutRifameutia Umar Ali, M.A. selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Indonesiaperiode tahun 2014-2017, Prof. Sri Hartati R. Suradijono, Ph.D. selaku Wakil DekanBidang Pendidikan, Penelitian, dan Kemahasiswaan Fakultas Psikologi UI periode2016-2018. Terima kasih juga kami ucapkan kepada Prof. Dr. Frieda M.viPEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIA

Mangunsong, M.Ed. selaku Ketua Program Sarjana Program Studi PsikologiFakultas Psikologi UI, serta para dosen lainnya di Fakultas Psikologi UI yangmendorong ditulis dan diselesaikannya buku ini. Ucapan terima kasih yang tulusjuga disampaikan kepada Drs. Harry Susianto, Ph.D., Dra. Corina D. RiantoputraM.Com., Ph.D., Dr. Ilsiana S. Jatiputra, dan Dr. phil. Edo S. Jaya yang sudahmemberikan komentar terhadap versi draf buku ini. Kiranya buku ini turutbermanfaat untuk meningkatkan kualitas skripsi di lingkungan Fakultas PsikologiUniversitas Indonesia.Depok, 9 November 2017Julia SuleemanLaras SekarasihPEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIAvii

DAFTAR ISIviiiPengantar Prakata .Daftar Isi .iiiviiviviiiBAB IIIV MENGAPA HARUS MENULIS SKRIPSIAlasan Skripsi Diwajibkan pada Mahasiswa Strata Satu .Hakikat Skripsi .Tujuan Buku Pedoman Penulisan Skripsi dan Cakupannya .01123BAB IIIV PERSIAPAN MENULIS SKRIPSIKapan Mulai Memikirkan Topik Skripsi .Memilih Topik Skripsi .Memilih Pembimbing Skripsi .Menyusun Proposal Skripsi .5561011BAB IIIV MENULIS BAB 1 PENDAHULUANKomponen Bab 1 Ciri-ciri Pendahuluan yang Baik 131314BAB IVII MENULIS BAB 2 TINJAUAN KEPUSTAKAANStruktur Tinjauan Kepustakaan Ciri-ciri Tinjauan Kepustakaan yang Baik .Mengapa Harus Menuliskan Sumber Referensi dalam Tulisan .Merumuskan Hipotesis .2121222527BAB VIII MENULIS BAB 3 METODE PENELITIANTipe dan Desain Penelitian .Partisipan Penelitian Instrumen Penelitian Prosedur Penelitian .Teknik Analisis Statistika .292930323538PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIA

BAB VIII MENULIS BAB 4 HASIL PENELITIANGambaran Partisipan .Hasil Analisis Penelitian .393943BAB VIII MENULIS BAB 5 KESIMPULAN, DISKUSI, DAN SARANKesimpulan .Diskusi dan Saran 484848BAB VIII MEMPERSIAPKAN ABSTRAK DAN KELENGKAPAN SKRIPSIAbstrak .Setelah Proses Menulis Draf Skripsi Selesai 505052Daftar Referensi .55LAMPIRANLampiran 1Lampiran 2Lampiran 3Lampiran 4Panduan Membuat Daftar Referensi .Format Penulisan Dokumen Naskah Ringkas & MakalahProsedur Pengunggahan & Pengumpulan Tugas Akhir .Formulir Persetujuan Publikasi Naskah Ringkas .5960667377Indeks . .78PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIAix

xPEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIA

BAB IMENGAPA HARUS MENULIS SKRIPSIAlasan Skripsi Diwajibkan pada Mahasiswa Strata SatuMahasiswa Strata Satu (jenjang Sarjana) Fakultas Psikologi Universitas Indonesiaumumnya bertanya, mengapa diperlukan penulisan skripsi agar bisa lulus menjadisarjana psikologi, padahal di fakultas lainnya di lingkungan Universitas Indonesia,ada pilihan untuk lulus jenjang Strata Satu tanpa menulis skripsi. Untuk menjawabpertanyaan ini, kita perlu melihat pada rumusan kompetensi yang diharapkan darilulusan jenjang sarjana Fakultas Psikologi UI. Rumusan kompetensi ini dapat dilihatpada Kurikulum 2012 Fakultas Psikologi Universitas Indonesia yang berbunyisebagai berikut:Kompetensi Umum Sarjana Strata Satu Bidang Psikologi:Mampu merancang beragam intervensi non terapeutik berdasarkankajian ilmiah dan prinsip perubahan tingkah laku terhadap gejalapsikologik individu, kelompok, organisasi, dan masyarakat perkotaansecara etis dan profesional.Kompetensi Umum ini dirinci lebih lanjut menjadi Kompetensi Khusus 1, 2, dan 3dengan rumusan sebagai berikut:KK-1. Menganalisis gejala psikologik pada individu, kelompok,organisasi, dan masyarakat perkotaan berdasarkan teoripsikologi yang sesuai.KK-2. Melakukan penelitian ilmiah bidang psikologi pada individu,kelompok, organisasi, dan masyarakat perkotaan.KK-3. Merancang intervensi non psikoterapeutik berdasarkanprinsip perubahan tingkah laku pada individu, kelompok,organisasi, dan masyarakat perkotaan.PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIA1

Perhatikan bahwa penulisan skripsi termasuk dalam Kompetensi Khusus 2(melakukan penelitian ilmiah bidang psikologi) yang terdiri dari kompetensikompetensi sebagai berikut: identifikasi masalah, menentukan pendekatan ataumetode penelitian, menyusun instrumen penelitian/pengumpulan informasi,mengambil data penelitian, serta menyusun dan menyajikan hasil penelitian.Memang kompetensi melakukan penelitian ilmiah bidang psikologi tidak hanyadiberikan melalui penulisan skripsi, melainkan juga sudah diberikan melalui kuliahlainnya seperti Metode Penelitian dan Statistik Deskriptif (semester 2), MetodePenelitian dan Statistik Inferensial 1 (semester 3), Metode Observasi (semester 3),Metode Wawancara (semester 3), Psikologi Lintas Budaya (semester 3), MetodePenelitian dan Statistik Inferensial 2 (semester 4), dsb. Namun, pengerjaanpenelitian ilmiah pada mata-mata kuliah tersebut penekanannya adalah padakompetensi yang dilatihkan sesuai dengan tujuan mata kuliah, dan bukankompetensi melakukan penelitian yang sifatnya komprehensif. Selain itu,pengerjaannya umumnya dilakukan secara berkelompok, bukan perorangan.Dalam penulisan skripsi, mahasiswa bertanggung jawab untuk melakukanpenelitian ilmiah secara perorangan, tentunya dengan bimbingan pembimbingskripsi.Keterampilan meneliti ini juga menjadi salah satu bidang kerja lulusan ProgramStudi Sarjana Fakultas Psikologi yang dirumuskan sebagai “menjadi penelitimengenai berbagai gejala psikologik.”Hakikat SkripsiSenat Fakultas Psikologi Universitas Indonesia (September, 2017) merumuskanskripsi sebagai “. laporan ilmiah hasil penelitian empiris dengan menggunakanmetode penelitian kuantitatif atau metode kualitatif berlandaskan teori psikologiyang bertujuan untuk mengkaji fenomena psikologis sebagai salah satu syaratuntuk menyelesaikan pendidikan di Fakultas Psikologi Universitas Indonesia danmemperoleh gelar Sarjana Psikologi (S.Psi.).” Sebagai suatu laporan hasilpenelitian ilmiah, skripsi memiliki ciri-ciri penting sebagai berikut:2PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIA

1.Merupakan jawaban terhadap permasalahan psikologis.2.Jawaban terhadap permasalahan psikologis ini disampaikan berdasarkanpada penelitian empiris yang dilakukan dengan menggunakan metodepenelitian yang tepat.3.Dikerjakan selama minimal satu semester di bawah bimbingan berkaladari pembimbing skripsi yang memiliki kompetensi yang memadai.4.Mengikuti kaidah penulisan ilmiah.5.Diuji di hadapan panitia ujian skripsi. Penguji skripsi akan melakukanpenilaian atas kemandirian mahasiswa dalam mempertanggungjawabkankaryanya mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan penulisan laporanpenelitian.Karena skripsi adalah syarat kelulusan mahasiswa jenjang sarjana psikologi danjuga tidak bisa diselesaikan dalam waktu singkat, mahasiswa perlu memfokuskanperhatian dan memberikan prioritas dalam proses penulisan skripsi. Menulisskripsi bukanlah sekadar menulis, tapi melibatkan serangkaian aktivitas penelitian.Untuk bisa menyelesaikan skripsi, mahasiswa perlu mempertahankan minat dankonsentrasinya selama proses penelitian dan penulisan.Skripsi bukan hanya mewakili akumulasi pengetahuan dan kompetensi mahasiswadalam menganalisis gejala psikologik dan melakukan penelitian ilmiah di bidangpsikologi. Skripsi juga menjadi cerminan kesiapan mahasiswa untuk menjadiseorang sarjana. Oleh karena itu dalam proses penulisan skripsi, sikap ilmiahseperti kejujuran ilmiah, keterbukaan terhadap masukan, dan ketelitian dalammenganalisis diharapkan menjadi terasah dan menjadi panduan dalammengerjakan penulisan skripsi. Ketiga sikap ini juga akan dinilai sebagai salah satuelemen penilaian dalam ujian skripsi, di samping penguasaan materi skripsi.Tujuan Buku Pedoman Penulisan Skripsi dan CakupannyaBuku ini bertujuan untuk memberikan gambaran kepada mahasiswa jenjangsarjana, dosen pembimbing skripsi, dan dosen penguji skripsi tentang isi skripsi danbagaimana menyusun isi skripsi itu. Skripsi umumnya terdiri dari lima bab tulisandan daftar pustaka. Bab 1 adalah pendahuluan yang berisi latar belakang, tujuandan manfaat penelitian, serta sistematika penulisan. Bab 2 adalah tinjauanPEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIA3

kepustakaan yang berisi definisi dan penjelasan konsep-konsep psikologi atauvariabel-variabel yang hendak diteliti. Bab 3 adalah metode penelitian yang berisitipe dan desain penelitian, partisipan penelitian, alat ukur dan instrumenpenelitian, prosedur penelitian, serta metode analisis data. Bab 4 adalah hasilpenelitian yang berisi gambaran umum partisipan penelitian, dan hasil analisispenelitian. Bab 5 adalah kesimpulan, diskusi dan saran. Terakhir, daftar pustakaadalah daftar referensi yang berisi sumber dan acuan yang digunakan disebutdalam tulisan di bab 1 hingga bab 5.Sebelum menuliskan bab-bab ini, mahasiswa perlu mulai memikirkan hal-halberikut: memilih topik skripsi, menentukan topik skripsi, memilih pembimbingskripsi, dan menyusun proposal skripsi. Penjelasan lebih rinci tentang persiapanmenulis skripsi ini akan dibahas dalam Bab II Pedoman Penulisan Skripsi ini. DalamBab III akan dijelaskan bagaimana menyusun Pendahuluan atau bab 1 skripsi.Berturut-turut dalam buku ini akan dibahas bagaimana menyusun bab 2 skripsi(Tinjauan Kepustakaan), bab 3 (Metode Penelitian), bab 4 (Hasil Penelitian), bab 5(Kesimpulan, Diskusi, Dan Saran), mempersiapkan abstrak dan naskah ringkas.Selain itu, dalam lampiran tercantum juga kelengkapan lainnya dari skripsi agarsiap diuji dan diunggah di UI-ANA.Pedoman Penulisan Skripsi ini membahas bagaimana menulis skripsi dalam ruanglingkup di Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, sedangkan hal-hal teknispenulisan, seperti bagaimana menyusun daftar pustaka atau referensi, membuattabel dan gambar, silakan merujuk ke APA Publication Manual terbaru. Karena itu,hendaknya Pedoman Penulisan Skripsi ini digunakan berdampingan denganAmerican Publication Association (APA) Publication Manual terbaru. Untuk saatini, tahun 2017, terbitan terbaru APA Publication Manual adalah edisi keenamtahun 2010. Bila di kemudian hari ada APA Publication Manual yang lebih terkinidari tahun 2010, hendaknya itulah yang dijadikan acuan.4PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIA

BAB IIPERSIAPAN MENULIS SKRIPSIBab ini berisi hal-hal yang harus diperhitungkan sebelum penulisan skripsi bisadimulai. Secara khusus, bab ini akan membahas kapan sebaiknya Anda mulaimemikirkan topik skripsi, bagaimana memilih topik skripsi, bagaimana memilihpembimbing skripsi, dan bagaimana menyusun proposal skripsi.Kapan Mulai Memikirkan Topik SkripsiKapan sebaiknya mulai memikirkan skripsi sangatlah bervariasi antara mahasiswayang satu dengan mahasiswa lainnya. Ada yang sejak semester satu sudahmenyatakan tertarik pada topik tertentu sebagai topik skripsi. Tentu ini adalahpemikiran yang terlalu dini, karena pembekalan tentang ilmu psikologi baru mulaidiberikan. Sebaliknya, ada juga yang baru menemukan topik skripsi sehari sebelumbatas pengumpulan proposal skripsi. Tentu ini adalah pemikiran yang tergesagesa, dan belum tentu ini topik yang akan betul-betul ditekuni sebagai topik skripsiyang diselesaikannya sampai menjadi skripsi yang siap diuji. Di antara kedua kutubekstrim inilah biasanya mahasiswa mulai memikirkan tentang topik skripsi.Merujuk pada syarat mahasiswa sudah menyelesaikan 110 satuan kredit semester(sks) sebagai minimal jumlah sks yang harus dipenuhi untuk boleh memasukkanproposal skripsi, maka sebaiknya Anda mulai memikirkan tentang skripsi saathampir menyelesaikan 110 sks. Ini sama dengan kira-kira menjelang akhirsemester 5. Namun umumnya, mahasiswa mulai memikirkan topik skripsi padaakhir semester 6 atau malah akhir semester 7.PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIA5

INGIN LULUS DALAM TUJUH SEMESTER?Kurikulum Berbasis Kompetensi 2012 Fakultas Psikologi UniversitasIndonesia mensyaratkan 144 satuan kredit semester (sks) sebagaijumlah yang harus dimiliki mahasiswa sebelum dinyatakan lulus dariFakultas Psikologi Universitas Indonesia dan berhak menyandanggelar Sarjana Psikologi. Jumlah 144 sks ini sudah termasuk 6 sksuntuk skripsi dan 8 sks untuk mata kuliah pilihan. Pada semester 7terdapat mata kuliah Konstruksi Alat Ukur Psikologis yang bertujuanmembekali mahasiswa dengan kemahiran menyusun alat ukur untukmengukur suatu gejala psikologis. Pembekalan yang diperoleh darikuliah ini langsung dirasakan manfaatnya saat mahasiswa menyusunskripsi yang tergolong sebagai skripsi empiris yang dilengkapidengan pengambilan data dengan menggunakan alat ukur yangtepat. Pada semester 8, tidak ada kuliah yang dijadwalkan, dandiharapkan pada semester 8 inilah mahasiswa menyelesaikanpenulisan skripsi. Jadi, KBK 2012 memang memberi kemungkinankecil pada mahasiswa yang merencanakan untuk menyelesaikanseluruh studinya dalam 7 semester, asalkan penulisan skripsi sudahdimulai sejak semester 6.Memilih Topik SkripsiSebagai mahasiswa Fakultas Psikologi, Anda sudah diberi banyak kesempatanuntuk memilih topik makalah sesuai dengan arahan pengajar di mata-mata kuliahyang Anda ikuti. Pengalaman ini tentunya menjadi bekal untuk memilih topikskripsi.Kapan mulai memikirkan topik skripsi tentunya terkait dengan minat terhadaptopik-topik tertentu. Darimana muncul ide untuk topik skripsi? Cara yangdianjurkan oleh Sternberg dan Sternberg (2010) adalah berkonsultasi dengan stafpengajar yang meneliti bidang yang Anda minati. Kemungkinan lainnya untukmendapatkan topik skripsi adalah dari para dosen yang mengumumkan topikpayung tertentu. Bila memang Anda berminat pada payung tersebut, bicaralahdengan dosen yang bersangkutan untuk menjajagi kemungkinan Anda menjadianggota tim payungnya. Sejak tradisi payung penelitian dimulai pada akhir tahun1990-an, sudah cukup banyak skripsi payung yang dihasilkan.6PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIA

PAYUNG PENELITIANPayung penelitian adalah penelitian skripsi yang berjumlah lebih darisatu, yang satu sama lain saling terkait, idealnya tidak lebih dariempat mahasiswa. Dalam penelitian payung, biasanya terdapatkesamaan variabel utama yang diteliti satu mahasiswa denganlainnya. Bisa juga meneliti konstruk psikologis pada kelompokpartisipan tertentu. Payung penelitian ditawarkan oleh dosen yangtelah mendalami topik tertentu dan ingin mengeksplorasi lebihlanjut. Dengan payung penelitian, mahasiswa mendapat manfaatdengan memilliki rekan yang sama-sama meneliti variabel terkait.Dengan adanya teman diskusi yang relatif mengerti variabel yangditeliti, diskusi pun dapat menjadi lebih dalam dan tajam. Dosenjuga mendapatkan manfaat karena ia dapat membangun kepakaranatau bidang keahliannya. Dengan payung penelitian, dosen danmahasiswa bersama-sama meneliti gejala psikologik denganmenjunjung etika penelitian dan memperhatikan prinsip authorshipuntuk menghasilkan publikasi ilmiah yang berkualitas di jurnalnasional atau internasional.Selain itu, membaca artikel-artikel jurnal tentang topik yang Anda minati akanmemperluas wawasan tentang mungkin-tidaknya topik itu dijadikan topik skripsiAnda.Namun, cara yang biasanya paling dianjurkan adalah dengan membaca langsungjurnal ilmiah yang terbaru untuk melihat topik apa saja yang memang sedanghangat untuk diteliti, dan apa latar belakangnya sehingga topik itu memancingsejumlah penelitian lanjutan. Lunenburg dan Irby (2008) menyarankan untukmengkaji topik-topik terkini dari sumber-sumber seperti Review of EducationalResearch, Annual Review of Psychology, Review of Research in Education dansejenisnya yang menyajikan referensi tentang topik tertentu. Biasanya, penulispenulis artikel reviu seperti ini adalah para ahli yang memang sudah diakuikepakarannya dan karena itu diundang untuk menulis.Cara lain untuk menemukan topik skripsi adalah karena ingin mengetahui apakahsuatu teori dapat diterapkan dalam sampel yang memiliki karakteristik tertentu.Misalnya, teori Piaget tentang perkembangan kognitif menyatakan bahwa tahapsensorimotor berlaku dari kelahiran sampai kira-kira usia 2 tahun, dan berlanjut kePEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIA7

tahap pra-operasional sampai dengan kira-kira usia 7 tahun. Bisa saja Andamelakukan penelitian untuk mengetahui, pada usia berapa tahap pra-operasionaldialami oleh sekelompok anak yang mengalami tunarungu dibandingkan dengansekelompok anak lain yang mengalami tunanetra. Hasil penelitian seperti inibermanfaat untuk mengetahui apakah perkembangan kognitif pada anak yangtergolong difabel mengikuti pola yang sama dengan anak yang tidak tergolongdifabel.Pengalaman sehari-hari dengan gejala tertentu dapat menjadi sumber ide yangtiada habis-habisnya karena dari sini timbul rasa penasaran dan keingintahuan(curiosity) yang tinggi, kekaguman terhadap sesuatu, atau malah ketidakpuasanterhadap sesuatu. Contohnya, seorang mahasiswa yang menjadi guru piano,memilih topik skripsi tentang proses kreatif yang dilalui saat musisi piano membuatkomposisi musik. Contoh lain, mahasiswa yang memiliki adik pecandu narkoba,meneliti tentang mengapa pecandu narkoba sulit untuk sembuh. Mahasiswa yangbanyak membaca acapkali menemukan perbedaan antara apa yang ia baca denganapa yang diamati di lingkungan, sehingga timbul pertanyaan dan rasa penasaranuntuk memeriksa ‘kebenaran’ dengan menjadikannya sebagai topik penelitianskripsi.Cara lain untuk menemukan topik skripsi adalah melakukan replikasi, yaitumeneliti ulang apa yang sudah diteliti oleh orang lain. Replikasi bermanfaat untukmengetahui, apakah hasil yang sama akan diperoleh dalam konteks dan denganpartisipan yang berbeda. Tentu saja Anda harus memberikan penjelasan berbasisliteratur mengapa replikasi perlu dilakukan.Topik skripsi yang dipilih umumnya akan diarahkan untuk menjawab satupertanyaan saja, walaupun mengembangkan lebih dari satu pertanyaan (2-3pertanyaan) juga sering ditemui dan dapat diterima selama mahasiswa mampumenjawab seluruh pertanyaan yang ia ajukan dalam tulisan skripsinya.Sering mahasiswa mendapat kesulitan saat mengintegrasikan berbagai informasiyang diperoleh untuk menetapkan topik mana yang akhirnya dipilih. Berikut adalahenam penuntun (5 w dan 1 h yaitu who, what, when, where, why, how) yangberguna untuk memilih dan membatasi topik penelitian, termasuk penelitianuntuk skripsi. Pertanyaan itu adalah: siapa, apa, kapan, dimana, mengapa, danbagaimana. Kembangkan pertanyaan-pertanyaan ini saat muncul rasa ingin tahu,atau ketika menemukan perbedaan antara apa yang dibaca dengan apa yang8PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIA

ditemukan di lingkungan. Pertanyaan-pertanyaan awal ini dapat mendorongmunculnya ide. Perhatikan contoh-contoh berikut:Pertanyaan dikembangkan dari prinsip who1. Apa ciri-ciri psikologik yang membedakan tenagapenjualan (sales) yang berhasil dan kurang berhasil?Pertanyaan dikembangkan dari prinsip what2. Apakah orangtua yang memiliki anak dengangangguan spektrum autistik (autistic spectrumdisorder) memiliki religious coping yang efektif?Pertanyaan dikembangkan dari prinsip when3. Kapan sebaiknya bimbingan pranikah mulai dilakukan?Pertanyaan dikembangkan dari prinsip where4. Di mana biasanya para remajamendapatkan informasi tentang seks?Pertanyaan dikembangkan dari prinsip why5. Mengapa banyak siswa SMA yangmemiliki body dissatisfaction?Pertanyaan dikembangkan dari prinsip how6. Bagaimana strategi pemasaran daringmenumbuhkan kepercayaan konsumen?Dari sekian banyak topik skripsi yang Anda miliki, pilihlah satu yang memilikikriteria sebagai berikut:1.Topik itu Anda minati secara pribadi, bukan sekadar dipilihkan oleh oranglain. Ini berlaku walaupun topik itu adalah topik payung yang ditawarkanoleh dosen.2.Topik itu merupakan topik penelitian psikologi, bukan bidang ilmu lainnya.3.Topik itu menjawab kebutuhan yang ada, misalnya untuk mencari solusidari masalah tertentu yang muncul di masyarakat.PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIA9

4.Selaku peneliti, Anda memiliki pengetahuan yang memadai tentangkonsep, konstruk, atau variabel penelitian. Paling tidak, dari berbagaisumber yang ada, Anda mulai mendapatkan informasi yang memadaiuntuk membangun pengetahuan tentang variabel penelitian yang Andaminati.5.Ada instrumen penelitian yang dapat dipakai untuk mengukur variabelpenelitian tersebut. Instrumen ini bisa dicari dari skripsi atau artikel jurnal,atau menghubungi langsung ke penulis skripsi atau artikel jurnal tersebut.Bila memang tidak ada instrumen yang tersedia, Anda dapat menyusunsendiri, sesuai dengan pembekalan yang sudah diberikan di kuliahPsikometri dan Konstruksi Alat Ukur Psikologi. Menyusun instrumenpenelitian sendiri akan membutuhkan lebih banyak waktu daripadamemakai instrumen penelitian yang sudah ada, karena perludipertanggung jawabkan dengan baik.Memilih Pembimbing SkripsiBiasanya, penetapan pembimbing skripsi (PS) dilakukan oleh Koordinator Skripsiatas nama Ketua Prodi Sarjana. Namun, Anda tetap dapat mengajukan usulanuntuk memilih dosen tertentu sebagai PS dengan pertimbangan bahwa beliaumenguasai topik tersebut. Artinya, dengan pengetahuan yang dimiliki oleh dosenitu, tentu Anda akan mendapatkan lebih banyak masukan dibandingkan bila Andadibimbing oleh dosen yang tidak memahami topik yang Anda ingin kaji.Hal lain yang perlu Anda cermati adalah apakah Anda ingin mengerjakan skripsidalam satu semester atau dua semester. Bila Anda ingin mengerjakan dalam satusemester, sampaikan ini kepada calon pembimbing skripsi Anda untukmengetahui, apakah beliau mendukung ide Anda ini. Bila beliau menyatakan tidaksanggup karena kesibukan yang dihadapi, lebih baik Anda mencari calonpembimbing skripsi lainnya.Namun sebenarnya keberhasilan mengerjakan skripsi dalam satu semestertidaklah semata-mata bergantung kepada pembimbing skripsi, melainkan kepadaAnda sendiri. Cukup banyak mahasiswa yang dibimbing oleh pembimbing skripsiyang memberikan bimbingan dengan teratur, termasuk meminta progress reportdari mahasiswa bimbingannya dengan teratur, namun tetap sang mahasiswa tidak10PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI — FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONESIA

dapat menyelesaikan penulisan skripsi dalam satu semester. Mengapa demikian?Karena sang mahasiswa tidak fokus dalam pengerjaan skripsinya, artinya tidakmeluangkan waktu secara penuh untuk skripsi, melainkan masih menyelesaikankuliah-kuliah, atau bekerja, dan hal-hal lainnya. Agar berhasil menyelesaikanskripsi dalam satu semester, mahasiswa harus menempatkan penyelesaianpenulisan skripsi sebagai prioritas yang tidak diganggu oleh hal-hal lainnya.Menyusun Proposal SkripsiProposal skripsi disusun dengan mengikuti struktur penulisan sebagai berikut:1. Halaman depan (cover) berisi topik skripsi, nama pembimbing skripsi(kalau ada) yang sudah menyatakan secara lisan bersedia membimbingAnda, nama pembimbing akademis Anda, nama dan nomor mahasiswaAnda, serta nomor telepon Anda yang masih aktif agar Anda dapatdihubungi oleh Ketua Program Studi (atau Koordinator Skripsi).2. Latar belakang mengapa topik itu dianggap tepat untuk diteliti. Tujuanpenyajian latar belakang adalah untuk meyakinkan Ketua Program Studi(atau Koordinator Skripsi) bahwa Anda sudah menyiapkan diri untukmengerjakan topik ini, dan bukan sekadar memilih topik dengan terburuburu. Penjelasan latar belakang disampaikan dalam 2-3 halaman denganmenyertakan referensi yang mendukung bahwa topik tersebut perluditeliti, atau paling tidak, referensi yang menyatakan bahwa perludilakukan penelitian lanjutan tentang topik itu.3. Tinjauan pustaka berisi pengertian variabel-variabel penelitian yangterkandung dalam topik penelitian, dan keterkaitan antar variabel. Besarkemungkinan, Anda belum membaca terlalu banyak tentang variabelvariabel ini, sehingga tidak bisa menuliskan dengan panjang lebar. Karenaitu, yang Anda perlu lakukan adalah

Lampiran 2 Format Penulisan Dokumen Naskah Ringkas & Makalah 66 Lampiran 3 Prosedur Pengunggahan & Pengumpulan Tugas Akhir . 73 . Penelitian dan Statistik Inferensial 2 (semester 4), dsb. Namun, pengerjaan penelitian ilmiah pada mata